9月12日，学校教师教育部在校部四楼举行“必赢线路检测中心师范生培养工作研讨会”, 校长林群、副校长关松林、夏敏，相关学院的院长、主管教学的副院长、师范专业负责人和教务处、教师教育部相关负责人参加了研讨会。会议由教师教育处处长刘天成主持。
会上，副校长关松林作了题为“整合资源，优化课程，全面推进学校教师教育培养模式改革”的专题报告。报告中，他介绍了全国教师教育改革的总体形势，解读了国家关于教师教育改革的相关政策，传达了当前国家推进教师教育改革的重点任务。在总结必赢官网2015级师范生培养方案的修订情况之后，关松林副校长对必赢官网教师教育改革谈了几点想法：一是要统一思想，全校干部和教师要从师范大学未来发展的高度，审时度势，充分认识推进教师教育改革的重要性和迫切性；二是要明确思路，以国家教师教育改革相关政策为依据，以提高师范生培养质量为宗旨，以教师资格考试制度改革为导向，按照“发挥优势、凝聚资源、创新模式、凸显特色”的工作思路，培养引领基础教育课程与教学改革、推进素质教育发展的高素质复合型优秀教师；三是要突出重点，通过构建多元化的教师培养模式推进教师教育培养模式改革，通过建设高水平、有特色的教师教育课程资源推动教师教育课程体系改革，通过强化教育实践环节促进教师教育实践教学改革，通过建立结构合理的学科教学团队提升教师的教学水平和科研能力，提高学生的培养质量；四是要强化保障，成立必赢线路检测中心教师教育指导委员会加强组织领导，建设教师职业技能实训中心、精品资源课共享平台和师范生职业技能考核平台，加强设施建设，设立专项经费支持教师教育改革，通过督导考核规范和促进教师教育改革。
夏敏副校长就教师教育改革谈了三个方面的问题。一是要进一步认清师范教育、教师教育改革的新形势，更加具有紧迫感和责任感；第二要处理好教师教育改革过程中师范性和综合性、师范性和非师范性、常规专业建设和重点专业建设三个关系；第三是要在教师教育改革中实现从学科范围拓展的追求向高深学问的追求转变、从传统意义上大而全的师范教育向做精做强转变、从中小学学科基础向不同类型不同层次的探索与研究基础转变、从追求知识系统型向知识探索与运用型转变。并表示将全力支持师范教育改革，与相关职能部门通力合作，进一步打造教师教育特色，推进学校发展。
会上，林群校长做了总结讲话。他指出，推进教师教育改革是学校当前一项非常重要的工作，学校各职能部门、相关学院要凝心聚力、通力合作，以修订师范生培养方案为契机，以调整课程结构体系为切入点，以创新培养模式为抓手，共同应对教师教育改革带来的新变化和新挑战。围绕下一阶段推进教师教育工作的几个核心问题，林校长提出了明确意见：一是明确学生培养标准。学生培养仍然按照师范专业标准来设计，未来几年的学生招生还是按“师范专业”进行招生，学生培养的相关环节仍然按照师范专业的标准进行设计；二是明确了师范生培养单位的主体地位。举办师范生专业的相关学院是师范生的培养主体和责任主体，培养方案的整体设计，学科专业课程和教师职业课程的开设，教师职业类课程如何安排，均由相关学院结合本单位实际情况而定；三是明确了学校在师范生培养过程中的角色和定位。未来师范生的培养，尤其是教师职业类课程的开设，学校以“服务需求”为主。师范生培养单位可以自主承担教师职业类课程，不能承担或开设有困难的课程学校可以提供课程资源。对2015级师范生培养方案的修订工作，林校长提出了具体要求：相关学院要根据会议的内容、精神和要求，对师范专业的培养方案再进行一次深入的研究和修订，并按照学术民主的程序，经学院教授委员会讨论通过后报送到学校；教师教育处等职能部门通过“教师教育指导委员会”，对每一个师范专业的培养方案进行审议，为学校明年的招生做好准备。林校长认为，这次会议是在推进教师教育改革关键时期召开的重要会议，是一个学习的会议、交流的会议、圆满的会议、推动工作的会议，希望全校上下齐心协力、通力合作，通过深化教师教育改革，不断凸显学校办学特色，提升学校的核心竞争力，推动学校向前不断发展。
会上，教务处处长刘天华、教师专业发展学院院长景敏分别对师范生培养方案的制定从政策上做了具体说明，外国语学院副院长吴琼、文学院院长赵慧平、化学与生命科学学院院长杨明分别就本单位师范生培养方案的具体做法做了经验交流。
林群校长讲话
关松林副校长作专题报告
夏敏副校长讲话
