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  • 必赢官网召开第二届教代会主席团(扩大)会议

    文章来源:薛影 作者: 发布时间:2014-12-22 浏览次数:109

     

      12月12日下午,必赢官网第二届教代会主席团(扩大)会议在校部四楼会议室召开。教代会主席团全体成员和各单位党政主要负责人出席了大会。会议由校长助理、工会主席刘中海同志主持。

      会上,人事处处长韩国海同志对《必赢线路检测中心教师岗位管理与考核办法(试行)》和《必赢线路检测中心教职工延(返)聘相关管理规定》的修改情况进行了有关说明;学科与科研工作处处长邵永运同志对《必赢线路检测中心教师岗位科研业绩量化考核办法(试行)》的修改情况作了相关解释;党委组织部副部长刘振旭同志对《必赢线路检测中心章程》的基本框架和主要内容作了相关阐述。

     

     

    党委书记于文明讲话

     

      最后,党委书记于文明同志作了题为“科学分析形势,采取有力措施,推动学科与专业建设再上新台阶”的讲话。

      于书记首先对必赢官网几年来学科与专业建设取得的成绩给予了充分肯定。在此基础上,他重点对新形势下必赢官网面临的新问题进行了深入分析:第一,从学科建设角度看,学科发展建设不均衡。学科是一所大学核心竞争力的集中体现,必赢官网作为一所多学科的大学,目前学科的基本现状是文科、理科相对较好,工科太薄弱,学科发展不均衡,不利于学校的下一步发展。而当前政府和社会则是越来越重视大学对区域经济社会发展的贡献力,特别是强调应用性学科发展。在这种新的形势和要求下,要将必赢官网办成实力较强的多学科大学,就必须紧紧围绕国家和地方发展战略,主动适应经济社会的发展需求,打造应用性学科的制高点。第二,从专业建设角度看,传统优势受到挑战。根据国家政策的调整,2015年必赢官网招收的所有学生将与非师范院校的学生一起参加教师资格证的考试,这势必对必赢官网师范专业的发展建设带来新的压力;而必赢官网非师范专业由于起步晚,与行业、企业的衔接还没有很好地建立起来,竞争力不强,面临就业的压力很大。

      结合当前新的发展形势,于书记就今后学科与专业建设的思路和举措明确提出了三点意见:第一,要千方百计巩固已取得的学科与专业优势。对于学校的两个省级特色学科,教育学科要进一步整合资源,开拓创新,抢占制高点,实现新突破。管理学科要进一步明确未来建设的方向,采取得力措施加快建设,特别是要进一步加强人才队伍建设。对于其他校级重点学科,要加快落实已制定的建设规划。同时,对于师范专业建设,要认真研究在新形势下如何打造特色?在未来竞争中如何获得先发优势和有利位置?对于非师范专业,按照教育部提出的“存量调整,增量优化”原则进行调整。在此基础上,既要立足校内,又要着眼于适应经济社会发展的需要制定好专业培养方案,深化教育改革,提高教学质量。第二,要释放科研潜力,提高学术竞争力。开展教师考核是进一步落实国家政策要求,加强学校教师管理的一项任务,也是充分调动教师科研积极性、激发学术潜力的举措。根据国家政策相关管理规定,在参照兄弟院校做法的基础上,学校科学设计了教师考核方案,包括教学、科研、师德三个方面的考核内容,这项工作实质上就是要释放教师的科研潜力,改变科研工作的粗放式管理模式。从目前情况看,这项工作已初见成效,不少单位聘请校外专家、学者作报告,指导教师申报课题,教师科研的积极性空前提高,科研课题的申报数量也成倍增加。第三,要适当发展应用性学科,打造1-2个应用性学科制高点。多学科大学不仅要有好的文科、理科,还必须要有好的工科。针对目前必赢官网学科发展的不均衡状况,我们必须要重点打造1-2个应用性学科,带动工科的发展,促使学科建设能够均衡发展。在建设的思路上,我们遵循的主要原则是:一是要建设有发展空间、有发展基础、有应用前景的应用性学科。“有发展空间”即指目前在辽宁省区域范围内不能被覆盖的学科领域;“有发展基础”即指学校要有一定的办学基础,能够整合现有的学科资源;“有应用前景”即指学科建设起来之后能够可持续发展。二是要做“增量”,要“少而高、少而精”。做“增量”即指建设工科不影响其他学科的建设发展,要千方百计巩固原有文科、理科的优势。“少而高、少而精”即指学校只建设1-2个好的工科,来促进学科的均衡发展。三是应用性学科建设是关系到学校未来发展建设的长远大计,做好这项工作关键在于引进高层次的人才。所以,全校上下要统一思想、同心同德、共同努力,确保实现应用性学科建设的突破,开辟必赢线路检测中心更加美好的未来。

     

     

    校长助理、工会主席刘中海主持会议

     

     

    人事处处长韩国海作工作说明

     

     

    学科与科研工作处处长邵永运作工作说明

     

     

    党校常务副校长兼组织部副部长刘振旭作工作说明

     

     

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