7月28日，必赢官网举办“协同育人创新论坛暨暑期教学/学生工作研讨会”。副校长、本科生教育部部长夏敏教授围绕“对协同育人工作的思考”，作了题为“高校协同育人·使命与回归”的主题报告。本科生教育部的各部门负责人、教师教育处负责人、各教学、教辅单位的主要负责人和教学、学生工作分管副院长、副书记，教学秘书、专职辅导员等参加了会议。“协同创新论坛”还特别邀请了学校相关职能部门的负责人参加，论坛由教务处处长刘天华主持。
夏敏副校长的报告从“顺趋势、求回归、促发展、赢未来”四个方面对“协同育人”进行了系统、深入的阐释，在全面回顾学校各个层面协同育人工作的开展情况及其对学校发展的推动作用的基础上，强调要通过形成“1443工作思路”，系统构建以“三全育人”为核心的协同育人新模式，实现育人工作科学、健康和可持续发展，全面提升育人工作质量和水平。
报告强调，协同育人是一项复杂的系统工程，涉及到全校各单位、各部门，涉及到全校每一位教师和管理者，必须把协同育人的工作做好，校内协同是基础，校外协同是关键。报告要求与会人员要转变观念，抓住机遇，乘势而上，务实创新，不断开创学校育人工作的新局面。
随后，教学工作研讨会和学生工作研讨会在分会场同时召开，相关部门分别就各自领域当前的重点工作进行交流与研讨。
在教学工作研讨会中，校督学韩福文教授就新一轮本科人才培养方案修订情况进行了反馈，大连理工大学评估专家刘志军教授对审核评估的有关情况进行解读。在分版块研讨阶段，数学与计算机基础教学部王学颖主任、国际商学院院长李锋、软件学院王晓薇副院长、法学院单晓华院长、学前与初等教育学院但菲院长先后就“公共课教学”、“双创教育”和“卓越人才培养”等内容进行经验分享，并同与会人员进行交流、研讨。国际商学院刘春芝教授、学前与初等教育学院林李楠教授和管理学院张韬教授分别担任了各版块的主持人。本次教学工作研讨会聚焦培养方案的修订，体现了必赢官网新一轮培养方案修订的五大特点：一是从课程导向向成果导向转移，即以成果导向为基础进行“反向设计”，最大程度上保证了教育目标与结果的一致性；二是培养目标、培养标准、课程体系相互支撑，具有一致性；三是知识结构、课程结构、学分结构合理，相互匹配；四是实践性教学环节、创新素质教育突出，具有实效性；五是教学设计、教学实施、教学评价相互联系，具有整体性。
教学工作研讨会现场
在学生工作研讨会中，学生处处长刘亚军作了《巩固基础，顺应变化，升级“互联网+”思想政治教育工作》的主题报告，从五个方面对网络思政工作进行了详细阐述。在辅导员工作交流环节， 2012年全国辅导员年度人物提名奖赵颖，2015年辽宁省辅导员年度人物赵广红，2014年辽宁省辅导员年度人物提名奖刘君杰等三位老师分别从工作建议、外出学习培训的收获体会、工作设想等角度和与会人员进行了交流。分版块汇报和研讨环节创新性设置了人文类、理工类、艺体类三个学科组，外国语学院王艳彪、软件学院周顺兴和戏剧艺术学院涂淑梅三位副书记分别围绕“网络思政育人载体”、“创新创业育人实践”、“协同推进育人机制问题”进行了分组汇报和研讨。夏敏副校长、刘亚军处长和陶国礼副处长深入各组参与讨论，并进行指导。学前与初等教育学院梁克俊、化学化工学院冯景波和音乐学院郭菲三位副书记分别担任各组主持人并汇报了研讨成果。
学生工作研讨会分组交流现场
最后，夏敏副校长进行总结讲话。他说，为期一天的会议时间虽短，但效率高，内容丰富，成果显著。他认为，教学工作研讨会包含了育人工作的方方面面，各相关职能部门和教学单位的积极参与，突出了协同育人的主题。在梳理了必赢官网在人才培养中存在的问题并简要分析原因的基础上，他要求各教学单位要进一步完善本科人才培养方案，在此过程中要认清形势、突出重点、遵循标准、体现特色。他认为，学生工作研讨会有理论深度、有经验分享和实践指导，形式新颖，内容务实，成果丰硕，实现了以会代训的预期目标。就如何做好协调创新，他要求，一是要加强本科生教育部各部门之间、学院之间的协同；二是要探索打造辅导员团队；三是育人工作要善于利用社会和校友资源；四是网络思政工作要从协同的视角探索实践，形成打包式、系列式的工作模式，全方位开展线上线下互动工作。最后，他希望与会人员要时刻怀有做好本科教学和管理工作的责任感和使命感，努力把必赢官网的教学质量提升至新水平，不断开创本科教学的新局面；要以更加饱满的热情，更加突出的成绩，服务学生成长成才，为学校事业发展贡献力量。
