2月27日是必赢官网新学期开学第一天。学校领导深入本科教学一线，聆听开学第一课，了解、检查新学期本科教学的运行情况，并与任课教师进行座谈交流。
校长林群深入课堂听课
上午，校长林群一行来到博文楼。林校长详细询问开学初教学工作的准备情况，并走进教室及教师休息室查看暖网改造后的供暖效果等，强调要充分利用现有资源，贴近师生需求，努力为师生营造更舒适的教学与休息环境。随后，林校长走进计算机与数学基础教学部杨亮老师的《高级语言程序设计VFP》课堂听课。课后进行了座谈交流。
林校长在听取了杨老师在课程设计、讲授及改革方面的思路和做法后，感到非常高兴。他对杨老师的课程给予了充分肯定，对课程改革提出了三点建议。一是课程内容要结合学生需求及时更新。学生基础不同，学习目的不同，讲授内容也应不同。教师应抓住课程的核心点，让专业术语生活化，由浅入深，循循善诱，达到“领进门”的效果。课程内容要与时俱进，对于学生能自学的基础知识，可以用检查代替讲授，再将教学重点放在新知识上，要注重课程内容的更新。二是课程定位要实现两个目标。一个是要教给学生生活知识，让学生适应现代生活，要让移动技术走进课堂，将手机的应用纳入到课程中，让“散在的学变成有系统有目的的学”；另一个是教给学生能力知识，让学生适应未来发展。三是公共课课程改革要走在前列。公共课涉及面宽，受众面广，改革空间大，改革效果明显。要加强年轻教师的培养，做到“不用职称衡量水平，让年轻人走在改革的前沿”。要贴近专业实际，明确专业需求，紧密联系学生生活及未来发展，促使学生的专业能力不断加强。要与处于行业前列的企事业单位加强合作，密切联系，使其能帮助和促进本单位工作质量的不断提升，学校将全力支持，为教学改革创设更好的环境和条件。最后，林校长希望计算机与数学基础教学部能从学校整体出发，明确改革目标、改革方案及预期效果，在学校起到带头、推动和辐射作用。期望全体教师能够团结一心，让改革步子再大一些，内容再新一些，效果更好一些，让学生终身受益，为学校的教学改革和人才培养作出更大的贡献。
党委副书记贾玉明听课后与授课教师座谈
党委副书记贾玉明一行来到思政课课堂。聆听了徐晓丽老师讲授的《马克思主义基本原理》课程。在课后的座谈中，贾玉明副书记对徐老师的课堂教学给予了充分肯定，认为徐老师的教学具有较好的系统性、准确性、互动性和丰富性特点，能够系统呈现知识点，能够准确传授课程内容，师生互动调动了学生注意力，教学内容做了必要的拓展和延伸。他围绕更好提升思政课教学效果，要求思政课教师的课堂讲授要更富有感染力，更能打动人，让学生产生心理共鸣；要突出时代感，能跟上和适应时代的发展变化，有效地运用现代教育技术手段；要善于运用专题式教学方式，整体运用马克思主义基本理论、发展历史和经典著作，把道理讲透，把理论讲活；要突出问题导向，善于运用马克思主义科学理论解决学生成长成才中存在的困惑和问题，让学生深受启发和教益。他对学校相关职能部门和马克思主义学院组织好思政课教学提出四点要求。一是要深入学习贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，明确根本方向、根本任务和根本要求，深化思政课教育教学改革；二是要打造优质思政课教学团队，虚心向省内外名师学习和借鉴，尤其要强化对年轻教师课堂教学的指导和帮助；三是注意培养思政课教学名师和典型，发挥示范引领作用；四是强化监督考核，对思政课教师严格要求，激励他们不断学习提升，深化研究交流，引领和带动思政课教师的成长。
副校长夏敏深入课堂听课
副校长夏敏一行来到汇文楼，走进了教育科学学院韩玉老师的《创新创业思维训练》课堂听课。课后，夏敏副校长与教育科学学院领导班子和授课教师进行了教学研讨与交流。他首先对韩老师的课堂教学氛围和效果给予了肯定。围绕创新创业思维训练课程的主题，副校长夏敏提出了四点建议。一要进一步思考课程的定位。做到创新思维训练和创业思维训练的均衡设计，学院也应推动教师在其他课堂中融入创新思维训练方法。二要认真研究创新与创业的关系。二者虽然在形式上是两个内容，但本质上却有联系，大学强调的创业主要是培养学生的创新思维，创新思维的转化过程就是创业思维训练的过程。三要实现固有思维模式的突破。抓住思维训练的关键，例证要新，内容要新，方法要新，力度要大，能让学生大胆思考，使其思维方式实现超越。四要明确本课与其他课程的关系。要与相关课程互成体系，相辅相成，相互支撑。最后，针对教学大纲及教案的设计，副校长夏敏认为，大纲和教案应充分体现讲授内容，要将教材内容转化为教学内容，还应不断进行教学反思，注重将学术语言转化为教学语言。大纲作为整门课程的“设计图纸”，应由教研室总体设计，体现教学重点、难点及实现方法，教案作为“施工图”，应由教师下功夫，体现个性特点。
开学第一天，校督学、本科生教育部各部门、学校思想政治工作相关部门、各教学单位及教学辅助单位、后勤集团等相关部门和单位主要负责人均深入教学一线进行了认真的督导巡查。全校458门本科课程平稳运行，总共涉及892个教学班、553名授课教师、37688人次学生。课堂上教师精神状态饱满，学生听课认真、发言踊跃，教学运行井然有序。
